یادگیری الکترونیکی دیسکانکت شد
همایش بینالمللی یادگیری الکترونیکی بدون وجود زیرساختهای لازم در کتابخانه ملی برگزار شد.
حضور در همایشی پیرامون مباحث آموزش الکترونیکی آن هم از نوع بینالمللیاش، ما را به این دلخوش کرده بود که دستکم در این برنامه دیگر خبری از بینظمیهای متداول نخواهد بود اما آرزوی محال ما این بار هم چیزی جز سراب نبود.
به نقل از عصر ارتباط ،در این همایش، قرار بود با یکی دو تن از اساتید خارج از کشور، به یمن وجود اینترنت از طریق ویدئو کنفرانس ارتباط برقرار شود اما چه ارتباطی که نبودش بهتر از وجودش بود. قطع و وصل مکرر این ارتباطها به قدری کسلکننده و ملالآور بود که در خلال برنامه چندین نفر از حضار، سالن را ترک کردند.
اگرچه ما دیگر به چنین اتفاقهایی عادت کردهایم، اما این بار به دلیل آنکه میزبانان همایش اشخاصی مانوس با محیط مجازی و فناوریهای نوین بودند و مهمتر از آن موضوع سمینار هم به طور مستقیم با این مباحث مرتبط بود، انتظار برقراری یک اتصال ساده ویدئو کنفرانس و حتی تماس تلفنی چندان هم خواسته نابه جایی نبود.
،در این برنامه به یاد ماندنی، مستمعین از صدای ضبط شده یکی از اساتید دانشگاه کاتولیک آمریکا – سعید گنجعلیزاده – بهرهمند شدند. اگرچه پس از آن برای جوابگویی به پرسشهای مطروحه، دستاندرکاران برنامه تلاش زیادی برای برقراری ارتباط تلفنی با این استاد دانشگاه کردند اما کیفیت صدای وی به قدری بد و نامفهوم بود که از خیر آن گذشتند.
گنجعلیزاده، در سخنرانی غیرمستقیم خود درباره موضوع اقتصاد یادگیری الکترونیکی صحبت کرد. او با بیان اینکه یادگیری را میتوان از جنبههای مختلفی مورد بررسی قرار داد، گفت: یادگیری الکترونیکی جزو جنبه غیر رسمی آموزش محسوب میشود.
او افزود: اقتصاد یادگیری از سه بخش تشکیل میشود. بخش اول مربوط به ارائه خدمات (آموزشی، تحلیل آموزش و...) است که به طور متداول توسط بخش دولتی یا غیردولتی عرضه میشود. بخش دوم به محتوای آموزش شامل کتاب و جزوه اختصاص دارد که این بخش هم معمولا به دلیل هزینههای سنگین آن توسط دولت یا بخش غیردولتی تامین میشود. بخش زیربنایی هم به عنوان سومین بخش مربوط به تولید و زیربنای آموزشی است و هزینههای ساختمان، کامپیوتر، سختافزار و ... را که بالاترین هزینههای آموزشی است، دربر میگیرد.
گنجعلیزاده، ادامه داد: در حالیکه بحران اقتصادی دنیا را فراگرفته و با وجود اینترنت و خدمات اینترنتی، موسسات آموزشی چارهای جز تجدیدنظر در برنامههایشان نداشتند.
او افزود: شعاری که امروزه دانشگاهها میدهند، "کار بیشتر با بودجه کمتر" است. بنابراین با توجه به هزینههای جاری آموزش کلاسیک، توجه خاصی به آموزش الکترونیکی شده است.
استاد دانشگاه کاتولیک آمریکا، گفت: در حال حاضر با دید ویژهای به برنامههای آموزش الکترونیکی نگریسته میشود، به طوریکه حتی برگزاری دورههای فوقلیسانس و دکترا به صورت آنلاین در حال برنامهریزی است.
به گفته وی، کیفیت و نحوه ارزیابی برنامههای آموزشی از راه دور با استفاده از ابزارهایی همچون chat room افزایش یافته و زمینههای تحقق بسیاری برای بهبود و توسعه این نوع از آموزش وجود دارد.
|
خبرنگاران
